公校好还是私校好？这个问题没有统一的标准答案，取决于不同家庭的价值观、教育理念、经济实力和孩子自身的条件。
如果把加拿大排名第一的公校和加拿大的顶级私校比，那顶级私校的资源比最好公校的资源要丰富得太多，无论是学术支持、硬件设施还是人格培养、校友人脉。
但如果家里经济条件一般，又不是非要把孩子培养成社会精英，好的公校同样是明智的选择，而且每年都有特别出挑的牛娃从公校考入藤校。
值得一提的是留学生群体，来加拿大上中学的中国留学生越来越多。以前大多数留学生会选择加拿大的公校，因为大家觉得公校费用便宜，现在随着对加拿大K12教育市场的了解，选择加拿大私校的中国留学生也越来越多。
我的总结是：加拿大的私校其实更适合中国留学生。中国留学生有三个最大的挑战： “英语提高、学业规划、自我管理”，这三点都是优质私校（包括一些靠谱的国际学院）所能帮助到留学生的。
第一章帮大家厘清加拿大私校的分层后，再讲加拿大私校的优势就比较容易了。
我在这里包括之后所提及的私校，都是指本土的优质私校，也就是经过CAIS认证的93所私校，外加几所口碑很好的百年私校。（国际学院放在下一节单独讲）。
我会先概述一下这些优质私校的普遍优势，然后再结合中国留学生谈谈具体的优势。
关于本土优质私校的事实：
1. 学生：精挑细选
更优秀的学习伙伴：公校就近入学，对生源不做要求，学生良莠不齐。私校考核入学、生源较好、学生综合素质高、小伙伴们遵循相似的价值观。
2. 教师：优胜劣汰
更优质的师资力量：公校大锅饭、老师水平参差不齐，家长即对老师不满也没有办法，甚至因为有工会的保护，教师动不动就罢工或怠工。
私校聘用制，学生投诉多老师就得离开。而且私校老师录取严格、老师普遍有责任心、自豪感、专业性强(学校往往对教师定期专业培训、还有一定的研究生老师的配比）。私校老师与父母沟通积极，给学生各方面的支持多，不仅是学术、升学指导，还有心理辅导、宿舍监督等。
3. 课堂：小班授课
私校多为小班授课，一个班级不超过18人，师生比例远远低于公立中学，学生受到关注程度会很高，老师有精力和每一个学生交流。
4. 教材：内容提前
私校的教材一般比公校提前一年左右，最后一年课程是大学预备课程，AP或者IB。
5. 设施：先进齐全
私校虽然收费较贵，但相应的在设施投资方面非常庞大，可以为学生提供舒适的学习生活环境，详尽细致的照顾，使学生全面发展，如：多媒体教学设备、设施先进的科学实验室、设备齐全的声乐教室、先进的多媒体艺术中心、藏书渊博的图书馆、大型室内体育馆、冰上运动中心、室内游泳池、健身房、以及大量的室外运动场。
6. 活动：精彩丰富
私校提供丰富多彩的各种课外活动，如：春秋冬三季的各种体育运动、管乐和弦乐的乐队、绘画艺术中心、演讲辩论俱乐部、慈善活动等等几十项。
7. 环境：健康安全
私校管理严谨、对学生的心理健康密切关怀，甚至有专职老师每周与学生沟通。寄宿私校采用封闭式管理，晚自习会有老师监督，自我学习能力较差的孩子可以在老师的指导下提高自己。
因为上述事实，本土优质私校给学生带来的好处：
1. 才智：学术质量高
与培养合格公民的普通公校比，以培养精英为己任的优质私校对学术要求要严格的多：更优质的师资、更高难度的教材、更科学的授课，更好的学习环境，再加小班授课让老师更关注每个学生的需求。
2. 品德：健全人格的培养
作为未来的领导者，“服务他人”和“追求卓越”是私校普遍注重的核心价值。因此私校着重培养学生尊重和关怀他人、富有同情心、诚信负责、坚持不懈。私校将对学生个人品德的塑造和价值观的培养融入到每日的学习生活中，这也是公校所普遍欠缺的。
著名男校Cresent School 将“尊重、责任、诚实和同情心”作为学校的核心价值、成功的基石和努力的方向。Pickering College的办学宗旨中，特别将“慈悲、诚信、尊重与责任感”作为核心价值。Branksome Hall强调“Be Remarkable （追求卓越）”。
著名男校St. Andrew’s College用各种各样的项目来教育学生关怀和照顾他人，比如5年级的男生每天有班级志愿者项目、每周轮流的餐厅侍者，每月的慈善活动等等。
魁省的女校The Study教导学生如何处理分歧、坚守诚信的原则、谦逊而互相尊重，为自己的行为负责等等。
3. 能力：领导力的塑造
为培养一名具有为社会服务精神的领导者及富有同情心的决策者，私校的课程重点有：批判性思维能力、公众演讲能力、政治时事点评、商业机会把握、国际生交换等。一直以来，顶级私立学校可以根据科技和文化的需要对课程作出迅速的调整，所以培养了很多在政界、商界和科学方面的领袖人物。
Appleby College学校课程的重点有：批判性思维能力、个人潜能；自律、尊重、责任与承诺；精神和道德的发展；民主原则；个人健康；环保意识和管理；创造以学生为中心领导机会等等。Appleby College有来自44个国家世界各地的学生，并且还提供全球领导力文凭，以适应日益全球化的世界。优秀的品德加上聪明的才智，这样的学生毕业后一定会努力将世界变得更美好。
同样是训练 5年级小学生“批判性思维”能力，一所多年排名第一的公校是让孩子写 “打猎：赞同 vs 反对“；St. Andrew’s College让孩子写的是 “总统竞选：希拉里 vs 川普“。
4. 个性：专业的个性化辅导激发孩子的潜力
高师生比的小班授课（甚至几人的兴趣课也开班）、专科老师执教、积极和家长沟通，把家长当作教育合作伙伴，这些都意味着更紧密、更个性化的专业辅导。
5. 实践：出色的平台提供更多的机会
私校不仅提供各种的课外活动和俱乐部活动，更有许多高质量的拓展项目（比如国际交换生、商业机会、慈善活动等），而校友网更是能为学生的实践活动提供便利
6. 沟通：父母及时得到学校的反馈
与公立学校一学期才和父母沟通2次不同，私校积极与父母保持沟通，把父母作为培养学生的教育合作伙伴，不仅有每日更新的网上课程表、有每周更新的计划书，教师还主动和家长沟通孩子在校的表现情况。住宿私校的住宿部也有统一老师全面负责，并且定期跟家长汇报。
7. 升学：近100%的大学升学率
顶级私校更是接近100%的第一志愿录取率。
这里的加拿大私校，不仅指本土优质私校，还包括有规模、有声誉的国际学院，前者适合初中就开始留学规划、品学兼优的学生，后者适合11、12年级来的留学生、或者不适应公校又想按时毕业的留学生。
中国留学生有三个最大的挑战： “英语提高、学业规划、自我管理”，这三点都是私校所能帮助到留学生的。
1) 英语提高：
来加拿大留学，最重要的是英语、英语、英语 – 重要的事情说三遍！
如果学生自己英语特别出色，其他各方面也很优秀，进了加拿大的顶级私校，虽然没有英语辅助教学课程，但学生会接受非常优秀专业的英语教师的指导，对英语的使用也进一步往精英方向发展，注重锤炼英语词汇的精准、体会大师级文学英语的美妙、商业英语的简练有力。
如果学生英语比较不错，虽然没有进顶级私校，但也进了CAIS认证的优质私校，那么往往有英语辅导老师给留学生进行额外的课后辅导、小课辅导（需支付少量费用）、甚至有高年级的同学结对子帮助新进来的留学生
如果学生进的是质量可靠的国际学院，英语辅导则是重中之重，不仅有专门的英语辅导课程，还有老师督促进度，保证学生的英语迅速进步。
2) 学业规划
朱凡老师曾有个很巧妙的比喻，在中国以灌输为主的学堂里，学生吃的都是规定好的套餐，将来考大学也就是把高考考好就可以了；但在加拿大，学业的选择却像是自助餐，有必修课、有选修课，将来要上什么大学，对北美课程体系不熟的中国留学生很需要升学指导来帮助学业规划。
优质的本土私校往往都配有经验丰富的学业规划指导老师，从9年级（初三）就开始询问学生的理想，并一步一步指导学生规划自己的选课，向理想的大学迈进。
每到毕业季，各名牌大学（包括美国的一些好大学）也会来优质本土私校进行展览和问答，帮助学生进一步选择自己所需的学校。
而那些老牌国际学院呢，往往因为规模大、历史久，和市政府关系良好，所以和多所加拿大大学签有直通车的协议，也对留学生帮助很大。
3) 自我管理
如果你的孩子特别自觉上进、自我管理特好，属于“马不扬鞭自奋蹄”的那种，恭喜你，哪怕远在异国，孩子的学习和生活自理也不需要你太操心。
如果你的孩子需要比较多的监督才能埋头苦读的，那寄宿学校就更适合。公校都不提供在校寄宿服务。虽然相当一部分优质私校因为主要服务于本地学生，也不提供住宿，但还是有28所CAIS认证的私校和若干老牌国际学院提供住宿。应该说，这些学校的住宿管理都是比较严格的。
St. Andrew’s College低年级的电脑不能进宿舍、做作业时必须去公开教室，老师会一旁监督；Lakefield College School采取学业和宿舍双重“父母式”管理；Trinity College给每个学生安排了谈心老师每周陪聊天，以舒缓远在异乡的压力。
如果追求严格的管理，老牌国际学院宝迪，哥伦比亚都是可以考虑的选择。这些学校距离多伦多有一个多小时的车程，在Hamilton的老镇，学校采取半军事化的住宿管理，帮助孩子自我约束。
资料来源： 海外留学联盟 作者： 孙颖康(Rebecca)
